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2025江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)費(fèi)多少錢(qián)一年-各專(zhuān)業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

更新:2025-5-26 17:46:58    發(fā)布:大學(xué)生必備網(wǎng)

2025江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)費(fèi)多少錢(qián)一年-各專(zhuān)業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

2025江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)費(fèi):文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)4700元,工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)5300元,藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)6800元;住宿費(fèi):每生每學(xué)年人民幣400元-1200元標(biāo)準(zhǔn)不等。以下為大家整理的是各專(zhuān)業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),希望對(duì)大家有所幫助,如有變動(dòng),以學(xué)校最新公布的信息為準(zhǔn)。

一、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

第二十二條 根據(jù)江蘇省物價(jià)局江蘇省財(cái)政廳印發(fā)的《關(guān)于公辦高等學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)問(wèn)題的通知》(蘇價(jià)費(fèi)〔2014〕136號(hào)),按學(xué)年收取費(fèi)用(幣種:人民幣),文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)4700元,工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)5300元,藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)6800元。

第二十三條 根據(jù)江蘇省物價(jià)局江蘇省財(cái)政廳江蘇省教育廳關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校社會(huì)化學(xué)生公寓收費(fèi)管理暫行辦法》的通知》(蘇價(jià)費(fèi)[2002]369號(hào)、蘇財(cái)綜[2002]162號(hào)),住宿費(fèi)根據(jù)住宿條件不同收取住宿費(fèi)每生每學(xué)年人民幣400元-1200元標(biāo)準(zhǔn)不等。住宿由學(xué)校統(tǒng)一安排。

說(shuō)明:江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦大學(xué)

通常來(lái)說(shuō),公辦大學(xué)由于有國(guó)家或地方財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持,學(xué)費(fèi)一般不是很貴,普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)通常4000-6000元每年,藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)通常8000-15000元每年,不過(guò)公辦大學(xué)也有中外合作等部分高收費(fèi)專(zhuān)業(yè),學(xué)費(fèi)也高達(dá)2-3萬(wàn)元,甚至部分高達(dá)5-6萬(wàn)元;民辦大學(xué)由于需要自籌資金,學(xué)費(fèi)一般較貴,通常本科專(zhuān)業(yè)15000-30000元每年,專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)8000-15000元每年,也有超過(guò)20000元一年的。

家庭條件困難的學(xué)生,可以選擇國(guó)家助學(xué)貸款,畢業(yè)后分期還款,國(guó)家財(cái)政還貼息,也算是國(guó)家對(duì)大學(xué)生的政策福利,在報(bào)考前最好先向?qū)W校咨詢(xún)是否支持助學(xué)貸款以及辦理貸款相關(guān)流程等事項(xiàng)。

二、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江陰一所公辦全日制普通高校,設(shè)有電子信息工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、機(jī)電工程系、環(huán)境材料工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)管理系、國(guó)際商貿(mào)系等7個(gè)系。

學(xué)院致力于打造“一線人才的培養(yǎng)中心”“技能人才的培訓(xùn)中心”和“技術(shù)創(chuàng)新的服務(wù)中心”,圍繞“立足江陰,根植企業(yè),為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有‘現(xiàn)代班組長(zhǎng)’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo),推行“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)踐,項(xiàng)目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式和“主體參與、情感體驗(yàn)、積極創(chuàng)造”的德育模式,探索形成了“二維互動(dòng)、雙軌并行”的人才培養(yǎng)模式。

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