1、云南新高考和老高考的區(qū)別

新高考實行“3+1+2”高考科目設置模式，理論上有12種組合，相比高考綜合改革前文理分科的2種科目組合方式，增加了學生的選擇權(quán)，促進了文理交融，充分體現(xiàn)了以人為本、學其所好、考其所長的原則，更加符合教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，為學生成長成才提供更多機會，有利于學生多樣化成長發(fā)展。

2、云南省新高考綜合改革主要內(nèi)容

云南省高考綜合改革主要包括4個方面內(nèi)容：

一是完善普通高中學業(yè)水平考試制度。從2022年秋季入學的普通高中一年級學生起，普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。對考試類型、考試科目、考試內(nèi)容、考試對象、考試組織、考試安排、成績呈現(xiàn)及運用等作出了規(guī)定。

二是完善普通高中學生綜合素質(zhì)評價制度。普通高中學生綜合素質(zhì)評價旨在客觀反映學生德智體美勞全面發(fā)展情況，內(nèi)容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、勞動與社會實踐5個方面。要求普通高中學校成立學生綜合素質(zhì)評價委員會，指導學生客觀記錄學習成長經(jīng)歷，形成學生綜合素質(zhì)評價檔案，作為普通高等學校招生錄取的重要參考。

三是深化普通高等學?？荚囌猩母铩Ｒ?guī)定了普通高等學校招生錄取的考試科目、成績構(gòu)成、招生錄取方式。從2025年起，普通高等學校招生依據(jù)全國統(tǒng)一高考成績、普通高中學業(yè)水平考試成績，參考學生綜合素質(zhì)評價信息，擇優(yōu)錄取。

四是完善高職院校分類考試招生。從2025年起，每年春季采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職教高考考試評價方式，參考學生綜合素質(zhì)評價，面向普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生及社會同等學力人員，全省統(tǒng)一組織開展高職院校分類考試招生。分類考試作為高職院校招生的主渠道，為各類學生接受高等職業(yè)教育提供多樣化入學方式，引導普通高中和中職學校為學生發(fā)揮個性潛能提供多樣化選擇。