酒泉職業(yè)技術(shù)大學選科要求對照表 各專業(yè)需要選考什么科目
截至2025年,絕大部分省份已經(jīng)為新高考了,新高考在填報志愿時,大學各專業(yè)會對考生提出選考科目要求。如果你想報考酒泉職業(yè)技術(shù)學院,那么一定要關(guān)注該校自己想報考的專業(yè)需要選考什么科目,否則是無法填報的。本文為大家整理的是酒泉職業(yè)技術(shù)學院各專業(yè)選科要求對照表,適用于全國新高考省份(包含3+3和3+1+2模式),供大家參考。如有變動,以學校最新公布要求為準。
說明:語文、數(shù)學、外語是必選科目,選考科目是指從物理、化學、生物、政治、歷史、地理等科目中選擇3門參加高考。另外專業(yè)設(shè)置及選科要求可能會調(diào)整變化,正式填報時還請以學校當年公布的最新要求為準。
序號 | 學校名稱 | 層次 | 專業(yè)名稱 | 包含專業(yè) | 選科要求 |
1 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學院 | ???/td> | 農(nóng)業(yè)類 | 種子生產(chǎn)與經(jīng)營、作物生產(chǎn)與經(jīng)營管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、園藝技術(shù) | 不提科目要求 |
2 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學院 | 專科 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) | 不提科目要求 | |
3 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學院 | ???/td> | 電力技術(shù)類 | 電力系統(tǒng)繼電保護技術(shù)、供用電技術(shù) | 不提科目要求 |
4 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學院 | 專科 | 電力系統(tǒng)繼電保護技術(shù) | 不提科目要求 | |
5 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學院 | ???/td> | 新能源發(fā)電工程類 | 光伏工程技術(shù)、風力發(fā)電工程技術(shù) | 不提科目要求 |
6 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學院 | ???/td> | 風力發(fā)電工程技術(shù) | 不提科目要求 | |
7 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學院 | 專科 | 水利工程與管理類 | 水利工程、水利水電工程智能管理、水利水電建筑工程 | 不提科目要求 |
8 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學院 | ???/td> | 水利工程 | 不提科目要求 | |
9 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學院 | ???/td> | 化工技術(shù)類 | 應(yīng)用化工技術(shù)、石油化工技術(shù)、分析檢驗技術(shù)、化工裝備技術(shù) | 不提科目要求 |
10 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學院 | 專科 | 應(yīng)用化工技術(shù) | 不提科目要求 | |
11 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學院 | ???/td> | 護理 | 不提科目要求 | |
12 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學院 | ???/td> | 財務(wù)會計類 | 大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會計 | 不提科目要求 |
13 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學院 | ???/td> | 大數(shù)據(jù)與會計 | 不提科目要求 | |
14 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學院 | ???/td> | 學前教育 | 不提科目要求 |
酒泉職業(yè)技術(shù)學院位于甘肅省酒泉市,是經(jīng)省政府批準、國家教育部備案成立的公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學院,是“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”重點扶持院校、國家“骨干高職”首批立項建設(shè)單位、國家教育體制改革甘肅省首批試點高校之一;2012年,通過國家骨干高職院校項目省級驗收;2013年,酒泉市政府、蘭州理工大學合作的二級學院——“蘭州理工大學新能源學院(酒泉)”在該院揭牌成立。2015年,入選國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位。
酒泉職業(yè)技術(shù)學院是2001年由甘肅省人民政府批準成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校。建校以來,酒職人艱苦創(chuàng)業(yè),開拓進取,不斷革新教育教學理念,創(chuàng)新辦學體制機制和人才培養(yǎng)模式,爭創(chuàng)了西部高職教育的多個第一。學校立足重大戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局,秉承胡楊精神,堅持社會主義辦學方向,以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以改革創(chuàng)新為動力,以質(zhì)量提升為目標,著力加強內(nèi)涵建設(shè),積極擴大國際交流合作,全面提升社會服務(wù)和輻射帶動能力,辦學水平和綜合競爭力進一步提升。